X.2.12.2 Paragraf Persuasi

Paragraf Persuasi 

Paragraf Persuasi adalah jenis paragraf yang mengungkapkan ide, gagasan, atau

pendapat penulis dengan disertai dengan bukti dan fakta (benar-benar terjadi) berfungsi mengajak atau merayu pembaca..

Tujuannya adalah agar pembaca yakin bahwa ide, gagasan, atau pendapat

tersebut adalah benar dan terbukti dan juga melaksanakan apa yang menjadi

ajakan dari ide tersebut.

Paragraf persuasi memang memiliki banyak kesamaan dengan paragraf
argumentasi, bedanya paragraf persuasi lebih cenderung menjadi sebuah
ajakan.

Ciri - ciri Paragraf Persuasi

Ciri-ciri paragraf persuasi :

• Persuasi berasal dari pendirian bahwa pikiran manusia dapat diubah. 
• Harus menimbulkan kepercayaan para pembacanya.
• Persuasi harus dapat menciptakan kesepakatan atau penyesuaian melalui
• kepercayaan antara penulis dengan pembaca.
• Persuasi sedapat mungkin menghindari konflik agar kepercayaan tidak
• hilang dan supaya kesepakatan pendapatnya tercapai.
• Persuasi memerlukan fakta dan data.

Contoh Paragraf Persuasi

“Penggunaan pestisida dan pupuk kimia untuk tanaman dalam jangka waktu
lama tidak lagi menyuburkan tanaman dan memberantas hama. Pestisida
justru dapat mencemari lingkungan dan menjadikan tanah lebih keras sehingga
perlu pengolahan dengan biaya yang tinggi. Oleh sebab itu, hindarilah
penggunaan pestisida secara berlebihan.”

Kalimat terakhir merupakan kalimat persuasif. Kalimat ini dimunculkan setelah penulis mengemukakan penjelasan yang meyakinkan dalam kalimat-kalimat
sebelumnya (yang dicetak miring) , kemudian mengajak pembaca untuk
menghindari penggunaan pestisida secara berlebihan.

Sistem pendidikan di Indonesia yang dikembangkan sekarang ini masih belum

memenuhi harapan. Hal ini dapat terlihat dari keterampilan membaca siswa

kelas IV SD di Indonesia yang berada pada peringkat terendah di Asia Timur

setelah Philipina, Thailand, Singapura, dan Hongkong. Selain itu,be rd as arkan

penelitian, rata-rata nilai tes siswa SD kelas VI untuk mata pelajaran Bahasa

Indonesia, Matematika, dan IPA dari tahun ke tahun semakin menurun. Anak-
anak di Indonesia hanya dapat menguasai 30% materi bacaan. Kenyataan ini
disajikan bukan untuk mencari kesalahan penentu kebijakan, pelaksana
pendidikan, dan keadaan yang sedang melanda bangsa, tapi semata-mata agar
kita menyadari sistem pendidikan kita mengalami krisis. Oleh karena itu,